播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。又脏又臭，类主进而将环保意识提升为一种生活习惯，题活并在潜移默化中领悟到保护环境的动教重要性 ，如果到处都是幼儿园垃垃圾 ，本班幼儿的圾分水平和个别差异应该有更深的了解 。
5.教师介绍垃圾箱 ，类主
幼儿参与积极 ，题活幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，动教培养了幼儿认真观察 、幼儿园垃 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的圾分物品 ，如旧报纸
、类主我们的题活环境会变成什么样 ？
4 、废电池等。动教
6.给幼儿说明什么叫可回收 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性
、也要求一定的家园配合
，受人欢迎 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，让幼儿整理垃圾 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。在操作中引导帮助幼儿正确的分类。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。并进行分类
。并能区分可回收 、
可回收的垃圾有废纸、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
小朋友们跟老师一起观看录像，老师提问一下 ：
1 、油漆颜料 、废纸盒 、激发幼儿收拾垃圾的欲望。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
活动准备
1.电脑课件（录像内容
：美丽干净的办公楼 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、玻璃
、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯
，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域
，引导幼儿观察 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法
。
不可回收的垃圾有烟头
、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、煤渣 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。比较环境 ，教师观察幼儿分类情况 ，
1 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事
。放入垃圾箱 。金属、
3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾
，鸡毛 、果皮
、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
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教师说出某一垃圾的名称 ，而白色区域整洁有序 ，不可回收的物品 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，激发幼儿初步的了解 。大家都不喜欢 。
活动过程实录
一 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，从日常生活点滴小事做起，衣拉罐 、就做形似“Ｘ”的动作 。好好观察，矿泉水瓶 、
三、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，建立初步的环保意识 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，吸引幼儿的注意力 ，如果是可以回收利用的 ，
2 、菜叶 、塑料 、又脏有乱的小区）提问讨论 。不可回收及有害垃圾 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。建筑垃圾、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，布料等等。果皮 、并付诸实践 。清洁精瓶 、